I.S ФИЛОСОФСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ ПОВЫШЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА ПЕДАГОГОВ УЗБЕКИСТАНА ФИЛОСОФСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ ПОВЫШЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА ПЕДАГОГОВ УЗБЕКИСТАНА
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
Опубликован:
Dec 25, 2019
License:
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-ShareAlike» («Атрибуция — На тех же условиях») 4.0 Всемирная
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-ShareAlike» («Атрибуция — На тех же условиях») 4.0 Всемирная
Выпуск
Раздел
Статьи
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Аннотация
В статье анализируется сущность, роли и значение принятие закона Республики Узбекистан «О статусе учителя». Сделан сравнительный анализ государственной политики развитых США, Европы и стран СНГ по повышению статуса
учителя.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Как цитировать
Сафиназаров, И. (2019). I.S ФИЛОСОФСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ ПОВЫШЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА ПЕДАГОГОВ УЗБЕКИСТАНА. Архив научных исследований, 1(1). извлечено от https://ejournal.tsue.uz/index.php/archive/article/view/302